Dante fa l’americano TRA LE TANTE pubblicazioni in Italia e qui negli Usa, nate dopo che all’italiano è stato riconosciuto un posto di riguardo nelle High Schools americane (con tanto di corsi AP- Advanced Placement) <<Superci@o.it>> <<<Ci@o.it>>>, dell’Editrice La Scuola di Brescia, è quello che più si stacca per concezione e struttura e, in definitiva, per utilità rispondendo in pieno ai criteri didattici federali. Dei volumi del programma suddetto se ne parlò su queste pagine il 12 giugno u.s; ora, in occasione della venuta negli Usa delle due autrici, Mirtilli Morgana e Claudia Boselli – impegnate in una serie di incontri-dibattiti in più luoghi degli Usa – per saperne di più – soprattutto in seguito alle tante richieste di insegnanti e famigliari degli studenti impegnati già, o che si impegneranno nei corsi suddetti di AP – alle due autrici abbiamo voluto rivolgere qualche domanda. *** Stralci di intervista *** Quali sono le strategie utilizzate per stimolare lo studente? <<L’utilizzo di un CD interattivo, ad esempio , la possibilità di una partecipazione sia in classe sia individuale con il supporto dei trasparenti durante la lezione, l’utilizzo oltre al libro dello studente di 320 pagine a colori anche di un quaderno di 160 pagine per i compiti a casa, l’attualità dei temi trattati sempre vicini al mondo dei giovani. I ragazzi americani possono scoprire le abitudini e la vita dei loro coetanei italiani…>> Compiti a casa? C’è qualche studente che li fa? <<Naturalmente, se sono di rinforzo a quanto fatto in classe, se promuovono situazioni comunicative, se incuriosiscono sulla cultura italiana; gli studenti possono anche consultare il dizionario contestuale di 32 pagine nei primi livelli oppure il dizionario Superci@o.it per i livelli più avanzati, soprattutto per la preparazione all’AP con 20.000 vocaboli dell’uso moderno, l’utilizzo di siti web attentamente scelti e suggeriti, la possibilità di contatto e-mail con studenti italiani, cosi pure una chat-room monitorata, dove possono chiacchierare fra di loro studenti americani e/o studenti italiani. >> Che bell’idea, qualche altro punto d’onore? <<Sì, il nostro sito www.ciaoit.com. Il sito è aperto per una sezione a tutti, ma gli insegnanti che usano Cia@o.it e Superci@o.it avranno caselle mail, chat-room, forum di discussione con password personale; offriamo anche borse di studio a studenti che si distinguono nell’apprendimento della lingua italiana e la possibilità agli insegnanti di un corso di formazione in Italia>>. L’entusiasmo non vi manca! <<Proprio l’entusiasmo, oltre alla competenza, professionalità e scientificità del progetto,ci ha sempre sostenuto e motivato anche nei momenti più difficili del lavoro. La ringraziamo per l’opportunità che ci ha offerto di parlare attraverso il Suo giornale e invitiamo tutti gli insegnanti di Italiano di contattarci per prendere visione dell’opera>>. Fantastico, avete dei grandi progetti allora? <<Grandi almeno come gli Usa>>.

Italiano lingua straniera? FINALMENTE un corso di lingua italiana studiato per le High School Usa secondo i criteri didattici vigenti al di qua dell’Atlantico! Molte case editrici si erano cimentate in questo sforzo solo apparentemente semplice; ci sono state in questi ultimi tempi (soprattutto da quando è stato istituito l’AP-Advanced Placement- anche per il nostro idioma) un’infinità di pubblicazioni, creando confusione e tra cui era difficile anche solo il districarsi. Ora, invece, grazie agli sforzi congiunti di diverse studiose, si può affermare con convinzione che “finalmente ci siamo!”. Il corso, <<Ci@o.it>> (Mirtilli Morgana, Mara Saviotti e Maria Grazia Fumagalli) e <<Superci@o.it>> (Mirtilli Morgana, Claudia Boselli e Mara Saviotti), è quello che davvero risponde alle esigenze di studenti e insegnanti di italiano dall’asilo alla High School. Per la cronaca, la prima metà del corso (<<Ci@o.it>>), riservata alla fascia K-8, dall’asilo, cioè, all’ultimo anno di “Middle School”, è già in uso qui negli Usa dove, nel 2003 e 2004, è stato presentato con successo all’ACTFL (American Council on the Teaching of Foreign Languages). Sulla scia di questo accoglimento più che favorevole, si è provveduto alla sua continuazione ideale con <<Superci@o.it>>, “studiato” espressamente per la fascia 14-18 anni e che sarà disponibile nella sua completezza entro il prossimo settembre. Creato da studiose e ricercatrici italiane con ottica soprattutto (se non totalmente) diretta verso gli Stati Uniti, il corso <<Superci@o.it>> è una vera e propria “sfida” a rendere reale l’insegnamento della lingua a livello di liceo. Questo testo, a differenza di tanti testi universitari, presenta il curriculum attraverso una ricchezza di materiali davvero incredibile, inclusi Internet, le risorse multimediali, CD-Rom, e il continuo ricorso all’interdisciplinarietà. Inoltre c’è una guida per gli insegnanti, paragonabile a quelle per l’insegnamento di tutte le altre lingue (spagnolo, francese, etc.), che coordina tutte le attività con consigli, ampliamenti ed attività supplementari. Il tutto “tarato sugli obiettivi dei programmi ministeriali americani relativi agli insegnamenti della lingua straniera”. I due corsi sono pubblicati dal Gruppo Editoriale La Scuola di Brescia [www.lascuola.it – un catalogo di testi scolastici davvero stupefacenti -, oppure www.ciaoit.com].

La AATI a convegno A Francesco Fratto sono seguite due ospiti speciali venute dall’Italia. Si tratta di Claudia Boselli e Mirtilli Morgana che, con dovizia di particolari, hanno descritto la struttura del loro nuovo libro Superciaoit. È un testo per scuole superiori dove lingua, cultura, turismo e tradizioni vengono offerti al lettore con un’autenticità raggiunta solo grazie a un accorto e maturo lavoro di ricerca. La sola presentazione di questi testi, infatti, ci ha proiettati con piacevole incanto nell’Italia attuale, con le sue continue evoluzioni culturali e linguistiche. Le due autrici hanno intrattenuto il pubblico mostrando chiaramente le caratteristiche dei loro testi. Sembra che nella redazione di questi manuali non manchi nulla: c’è un libro di testo per gli stduenti, un CDRom interattivo, un piccolo dizionario che contiene tutte le parole presenti nelle letture e nei dialoghi, una guida didattica e una operativa per l’insegnante, dei trasparenti e per completare il tutto un Cd portfolio.”

A Chicago presentati i nuovi prodotti – Italiano per tutti con internet e cd di Benedetta P. Pacelli L’italiano alla portata di tutti. Si è chiuso domenica scorsa a Chicago il meeting Actfl sull’insegnamento delle lingue straniere negli Stati Uniti, il convegno più importante in materia, che vede la partecipazione di insegnanti, università, case editrici. Dall’Italia è giunto Ci@o.it, il nuovo prodotto della Editrice La Scuola, nato in collaborazione con la Fondazione Iard. È un corso curriculare rivolto a un target che equivale alle nostre scuole primarie ed è al momento l’unico a essere tarato sugli obiettivi dei programmi ministeriali americani relativi agli insegnamenti della lingua straniera. Costituito da un pacchetto di tre volumi con allegati Cd-rom interattivi, guide per i docenti, quaderni di esercizi, e alcuni corredi didattici; Ci@o.it offre anche l’opportunità di uno spazio virtuale sempre accessibile nel quale acquisire informazioni, confrontarsi sui processi di apprendimento o di insegnamento, chiedere aiuti o suggerimenti: un forum gestito con l’Editrice bresciana al quale via Internet partecipano non solo insegnanti e studenti, ma anche le famiglie americane interessate alla lingua e alla cultura italiana. Pensato per chi vuole apprendere e conoscere l’italiano vivendo all’estero, il corso può però essere utilizzato anche dagli stranieri residenti in Italia diventando dunque uno strumento per l’integrazione. La presenza in crescita di stranieri o figli di stranieri nelle aule italiane richiede approcci nuovi e strumenti didattici appropriati rispetto alla nuova domanda di scuola e formazione, certi che la scuola debba essere il primo luogo dell’integrazione multietnica. In questa cornice, Ci@o.it si affianca ai vari libri di testo per gli alunni stranieri, ai dizionari multilingue e a varie opere di taglio interculturale o multietnico che da alcuni anni l’Editrice bresciana continua a pubblicare per anticipare e seguire le trasformazioni che sono in atto nel paese.”

I ragazzi degli Stati Uniti studiano l’italiano È un prodotto leader dell’Editrice La Scuola, il Corso Ci@o.it, ad attirare l’attenzione dei numerosi presenti al meeting che si sta svolgendo in questi giorni a Chicago presso l’Hotel Hilton and Towers Hotel, l’ “ACTFL 2004” (American Council on the Teaching of Foreign Languages), il più importante Convegno sull’insegnamento delle lingue straniere negli Stati Uniti, giunto quest’anno alla trentottesima edizione e che si concluderà domenica 21 novembre. Ci@o.it è il prodotto sul quale punta in modo particolare l’Editrice La Scuola, che lo presenta nello stand espositivo curato dall’ICE di Chicago nell’ambito della mostra abbinata al Convegno (articolato in quasi cinquecento sessioni di lavoro riguardanti didattica, metodologia e contenuti delle diverse lingue straniere rappresentate). Ci@o.it, realizzato da un’equipe della quale fanno parte Mirtilli Morgana, Mara Saviotti, Maria Grazia Fumagalli, è un corso curricolare rivolto a un target che equivale alle nostre scuole primarie ed è l’unico ad essere tarato sugli obiettivi dei programmi ministeriali americani relativi agli insegnamenti della lingua straniera. Costituito da un pacchetto di tre volumi con allegati Cd-rom interattivi, guide per i docenti, quaderni di esercizi, e alcuni corredi didattici; Ci@o.it offre anche l’opportunità di uno spazio virtuale sempre accessibile nel quale acquisire informazioni, confrontarsi sui processi di apprendimento o di insegnamento, chiedere aiuti o suggerimenti.”

Ho-Ho-Kus, Northern Highlands host Italian author by Jennifer Grusco The Ho-Ho-Kus Public School and Northern Highlands High School recently hosted Maria Grazia Fumagalli, an eight grade teacher and textbook author from Milan, Italy. Fumagalli coauthored the Ci@oit textbook series for elementary and middle school students, and is currently writing a textbook series for high school students. Fumagalli teaches social studies, geography, italian, and science to eight graders in Monza. During her 10-day tour of the northeastern United States, she also visited Montclair State University, Rutgers University, Vernon School, PS 122 in Queens, NY, and schools in Harford and New Haven, Connecticut. “This was a very important trip for me, to see how our materials are being used in American classrooms, as well as to provide insights to educators on what we are trying to accomplish with our series of learning materials”, Fumagalli said. “There is a high level of innovation and student response in the Ho-Ho-Kus and Northern Highlands classrooms. It’s a very impressive program.” According to Rina Miraglia, who teaches Italian and Spanish in Ho-Ho-Kus, the textbook series in the first of its kind, having been written by italians for American teachers. “The teaching materials are communicative based and follow the guidelines set by the US National Standards of World Languages Acquisition”, Miraglia said. Miraglia spearheaded the effort, to introduce Italian into the Ho-Ho-Kus world language curriculum. She developed the curriculum for the successful program, which is now in its third year. As part of her efforts, the educator applied for and has received $33,00 in grants from the Italian American Committee on Education. Through her association with the IACE, she learned of a scholarship program for a 10-day educational tour of northern Italy, during which she met Fumagalli. As paret of the scholarship, Ho-Ho-Kus received a set of 62 textbooks, CD-ROMs, and teachers guides. “It was invaluable to have Maria Grazia visit our school and observe our program”, said Ho-Ho-Kus Public School Principal Alexis Eckert”. We are extremely pleased with the growth of our Italian program in just a few years. It’s a credit to RinÀs hard work and dedication that wÈve come so far, so fast, and at a tremendous cost savings for the district.”